Tecnologias na educação.

Ativ. 3.1 “Tecnologias na escola”

                        A educação tem o poder de transformar as pessoas, aliadas com o uso das novas tecnologias trazem novo ânimo ao processo educacional, inclusive para os alunos e professores. Com o uso das tecnologias na educação há um bom desenvolvimento cultural digital, onde o educando passa a ter mais informações no seu processo de ensino-aprendizagem. Segundo Beth Almeida Puc-SP no vídeo Tecnologias na educação, os professores têm que usar um currículo aberto, flexível e adequado aos seus alunos, para proporcionar  motivação, para que tenham mais curiosidade ao aprender através das novas ferramentas digitais.

                    As novas tecnologias usadas em sala de aula vêm proporcionando um bom desenvolvimento e não necessariamente a transmissão de conteúdos, professores se qualifiquem melhor para suprir uma nova demanda do mercado, a informação é, acima de tudo, fundamental para o processo de ensino-aprendizagem.

Você sabia? Did you know?

Tecnologias na educação

Frase pedagógica

Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.

Augusto Cury

APRESENTAÇÃO CULTURAL DAS INDIAZINHAS XAVANTES DA ALDEIA MARÃIWATSÉDÉ - Escola Estadual Gerson Carlos - Bom Jesus do Araguaia - MT

Frase pedagógica

"Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música
não começaria com partituras, notas e pautas.
Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria
sobre os instrumentos que fazem a música.
Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria
que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas.
Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas
para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes".
(Rubem Alves)

Ativ. 2.6 Eixo 2 Currículo

 “Reflexão da aprendizagem”

               A partir das leituras, debates, indagações e produções elaboradas no curso PITEC (elaboração de projeto), nas atividades sobre currículo e cultura digital, pode-se dizer enquanto cursista que aprendi muito, sobre o currículo nas escolas, sua principal importância sendo de grande valia estudar e trocar experiência, pois o professor precisa sempre esta em busca de novas metodologias para praticar com seus educandos, visando um ensino de qualidade através principalmente das tecnologias, propor novos projetos que sejam motivadores para os alunos e comunidade escolar. Porque através de projetos com os currículos adequados aos nossos alunos podemos motivar-los para que tornem autores de sua aprendizagem, sujeitos ativos e participantes no seu processo de ensino-aprendizagem.

“Cultura digital e Currículo”

Ativ.2.5

            Considerando que, toda mudança se depara com resistência, na educação não é diferente, as tecnologias estão disponíveis para o professor fazer uso dessas ferramentas no seu fazer pedagógico isso é fato. Concordo com a professora Léa, a quebra de paradigma esta acontecendo mais de forma lenta. Nesse contexto, faz-se necessário em primeiro lugar a mudança de atitude do professor, ele precisa tomar a iniciativa, buscar conhecimentos teóricos\ práticos e desse modo utilizar as tecnologias para a comunicação e gerenciamento de informações .Com o advento das tecnologias é urgente que as escolas estejam preparadas para esse desafio que é integrar no currículo novas ferramentas de aprendizagem, porém o descaso em preparar as escolas com equipamentos que permitam esta interação ainda é muito grande e isso é o que mais dificulta esse entrelaçamento. Apesar das dificuldades eu sou muito otimista na educação e acredito que não vai demorar para que as escolas despertem e os professores percebam a necessidade de se preparar para acompanhar esse processo, haja vista que os alunos na maioria dominam muito bem.

Ativ.2.4

O uso das novas tecnologias no dia a dia da escola

               Com o uso das novas tecnologias, às escolas trazem novo ânimo ao processo educacional, inclusive para os alunos e professores. Vygotsky dizia que “o pensamento propriamente dito é gerado pela motivação, isto é, por nossos desejos e necessidades, nossos interesses e emoções. Por trás de cada pensamento há uma tendência afetivo-volitiva. Uma compreensão plena e verdadeira do pensamento de outrem só é possível quando entendemos sua base afetivo-volitiva”. E é essa nova motivação que fará com que alunos tenham mais curiosidade ao aprender e professores se qualifiquem melhor para suprir uma nova demanda do mercado, a informação é, acima de tudo, fundamental para o processo de ensino-aprendizagem.

               As novas tecnologias usadas em sala de aula vêm proporcionando o desenvolvimento de projetos e não necessariamente a transmissão de conteúdos específicos. A internet está se tornando uma ferramenta educacional fundamental para a pesquisa nas escolas e traz grandes informações no qual os educandos se envolvem de forma descontraída. . O acesso instantâneo a portais de busca, a disponibilização de artigos ordenados por palavras-chave facilitaram em muito o acesso às informações necessárias. Nunca como até agora professores, alunos e todos os cidadãos possuíram a riqueza, variedade e acessibilidade de milhões de páginas WEB de qualquer lugar, a qualquer momento e, em geral, de forma gratuita principalmente nas escolas públicas.

 Ativ. 2.3- Análise do projeto na ação

        Ao desenvolver o “Projeto Intervalo Cultural” foi possível analisar que, ao oferecer algo diferente aos alunos, despertamos um grande interesse e vimos a participação efetiva deles no decorrer da aplicação do projeto, tornando o intervalo do recreio dirigindo de forma leve e descontraída, consciente de que a arte, na suas diversas formas, é um alimento para alma, através da promoção de varias atrações culturais. Ao trabalhar temas que favoreça a aprendizagem, estamos realmente envolvendo-os no processo ensino aprendizagem, especialmente quando enfocamos tema que retrata a sua realidade, a sua vida; algo que os faça interessar realmente pela proposta de ensino, tornando a arte e a cultura significativa, com gostinho de quero mais. E uma vez que o professor consiga relacionar o tema proposto com as novas tecnologias do dia -a- dia, como a pesquisa na internet, para um teatro, uma coreografia e outras apresentações que desperte o desejo de ir em busca de novas aprendizagem, torna-se um momento realmente de grandes vitórias, pois todos ou quase todos se interessam no assunto. Foram envolvidas as disciplinas de Artes, Português, Matemática, Historia Ciências e Geografia. Com esse trabalho interdisciplinar, foram trabalhados temas diferentes com pesquisa de música, teatro e outros assuntos, no qual teriam que pesquisarem e ensaiarem para as apresentações, com isso iam se envolvendo com muita descontração.

           O objetivo do projeto foi de trabalhar as áreas cognitivas, sócio-afetiva e corporal, dos educandos inseridos dentro do atual contexto dos mesmos, Contribuindo para que o projeto concluísse de forma significativa e positiva. Este projeto é também uma forma de incentivar as iniciativas artísticas dentro da própria escola valorizando e dando oportunidades aos nossos alunos e professores enriquecendo cada vez mais a formação cultural.

"A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir"  

Maria Montessori

Currículo e suas características.

Ativ. 2.2 currículo e suas características.

Como se caracteriza o currículo que se desenvolve com o uso de computadores e internet nas atividades de sala de aula?

          O currículo que se desenvolve com o uso de computadores e internet no ambiente escolar têm contribuído para uma mudança de paradigmas, sobretudo, para o aumento da motivação em aprender, pois as ferramentas de informática exercem fascínio em nossos alunos. Se a tecnologia for usada de forma adequada, tem muito a oferecer, a aprendizagem se tornará mais fácil e prazerosa, pois o computador é uma ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento.

               O computador e a internet são sem dúvidas elementos importantes na construção de novos conhecimentos, por isso devemos ter cuidado no momento do uso para que não fique solto, desta forma faz-se necessário adotar critérios a serem seguidos, para que os trabalhos sejam direcionados rumo aos objetivos propostos, em busca de levar o conhecimento sem perder de vista o tema abordado de acordo com o currículo pré-estabalecido. Pois não podemos e nem devemos perder de vista valores outrora adquiridos pela humanidade.

            O papel da escola é organizar seu currículo de forma a garantir um ensino a todos, pois temos salas heterogêneas. E o professor deve organizar bem e trabalhar com as tecnologias para levar o conhecimento a todos, pois cada indivíduo aprende de forma diferente em tempo diferente.